Наконец-то эти длиннющие выходные закончились🤘
А то в магазинах, парках и ТЦ было просто не протолкнуться!))
А я продолжаю гнуть свою линию😆 и хочу рассмотреть ещё один вид прикорма.
,,Педагогический прикорм
Родоначальницей этого подхода считается Жанна Цареградская (Центр Рожана), но я думаю, что он существовал ещё задооолго до этого, просто никто пока не придумал назвать его таким «заумным» словом😬
🍎 Цель: Знакомство ребёнка со всей семейной едой и обучение правилам семейного застольного этикета.
🍎 Основные принципы:
- «Питание как воспитание» Еда предлагается ребёнку не для того, чтобы он наелся, а только для знакомства и освоения общих правил поведения за семейным столом. Внушение уважения к еде и матери, выдающей её.
- Ребёнку предлагаются микродозы (размером с рисовое зёрнышко) продуктов с тарелки матери, до 3х за один приём. Затем объёмы еды увеличиваются, но мама должна скорее ограничивать объём пищи при слишком ярком аппетите у малыша.
- Резкое отрицание идеи кормления из банок и коробок. Еда только с семейного стола, из материнской тарелки.
🍎 Плюсы и минусы:
➕
+ Развитие пищевого интереса (малыш ест, подражая родителям) и понимания ценности еды.
+ Ощущение и следование сигналам своего организма.
+ Ребёнок учится жевать и глотать твёрдую пищу в благоприятный для этого период (с 7-9 мес).
➖
-Еда не адаптирована для самых маленьких (не пюрирована).
-Сложно учитывать реальную пользу для ребёнка продуктов с семейного стола. Рацион может быть довольно скудным и есть риск возникновения дефицита витаминов и микроэлементов.
